nouveaux repères pour le Diplôme national du Brevet

A partir de septembre 2012 (pour la session de juin 2013)

Repères géographiques

A la fin de la scolarité obligatoire, l'élève doit être capable de localiser et situer les repères suivants

Classe de 6^ème :

Les continents et les océans, les grands fleuves, les grands traits du relief (principales chaînes de montagnes et grandes plaines) et les principales zones climatiques de la planète ;

Les principaux foyers de peuplement et les espaces faiblement peuplés de la planète ; les cinq États les plus peuplés du monde ;

Les dix métropoles mondiales les plus peuplées et les pays où elles se situent ;

Classe de 5^ème :

Trois pays parmi les plus pauvres du monde, trois grands pays émergents, les trois principaux pôles de puissance mondiaux ;

Classe de 4^ème :

Deux grandes aires de départ et deux grandes aires d'arrivée des migrants dans le monde;

Deux espaces touristiques majeurs dans le monde ;

Les mégalopoles (Nord-Est des États-Unis, Japon, Europe) ;

Classe de 3^ème :

Le territoire de la France (métropolitain et ultramarin) ;

Les principaux espaces de la francophonie ;

Les montagnes, les grands fleuves, les domaines bioclimatiques et les façades maritimes du territoire national ;

Les dix premières aires urbaines du territoire français (les principales villes);

Les Régions françaises ;

Les États de l'Union européenne et leurs capitales ;

Les villes où siègent les institutions de l'Union européenne ;

Les dix principales métropoles européennes.

Repères historiques

A la fin de la scolarité obligatoire, l'élève doit connaître et savoir utiliser les repères historiques suivants :

Classe de  6^ème :

IIIe millénaire av. J.-C. Les premières civilisations

VIIIe siècle av. J.-C. Homère,

fondation de Rome,

 début de l'écriture de la Bible

Ve siècle av. J.-C. apogée d’Athènes, Périclès, Parthénon

52 av. J.-C. Jules César et Vercingétorix, Alésia

Ier siècle Début du christianisme

Ier et IIe siècles « Paix romaine »
800 Le couronnement de Charlemagne

Classe de 5^ème :
622 L'Hégire
Xe-XIIe siècle L'âge des églises romanes
1096-1099 Première croisade
XIIe-XVe siècle L'âge des églises gothiques
1492 Premier voyage de Christophe Colomb
XVe-XVIe siècle La Renaissance
1598 L'édit de Nantes
1661-1715 Louis XIV, Versailles

Classe de 4^ème :

Milieu du XVIIIe siècle L’Encyclopédie

1789-1799 La Révolution française : 14 juillet 1789 : prise de la Bastille ; août 1789 : Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; septembre 1792 : Proclamation de la République.

1799-1815 Le Consulat et l’Empire ; 1804 : Napoléon 1er empereur des Français

1815 Le congrès de Vienne

1815-1848 Monarchie constitutionnelle en France

1848-1852 La Seconde République, 1848 : établissement du suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage

1852-1870 Le Second Empire (Napoléon III)

1870-1940 La Troisième République

1882 Jules Ferry et l’école gratuite, laïque et obligatoire

1894-1906 Affaire Dreyfus

1905 Loi de séparation des Églises et de l’État

Classe de 3^ème :

1914-1918 La Première Guerre mondiale ; 1916 : Verdun ; 11 novembre 1918 : Armistice de la Grande Guerre

1917 La révolution russe

1924-1953 Staline au pouvoir

1933-1945 Hitler au pouvoir

1936 Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire

1939-1945 La Seconde Guerre mondiale, 8 mai 1945 : fin de la Seconde guerre mondiale en Europe ; Août 1945 : Hiroshima et Nagasaki

18 juin 1940 Appel du général de Gaulle

1940-1944 Le Régime de Vichy

1944-1945 Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale

1961-1989 Le Mur de Berlin

1947-1962 Principale phase de la décolonisation

1957 Les traités de Rome

1958-1969 Les années de Gaulle ; 1958 fondation de la Ve République

1981-1995 Les années Mitterrand

1992 Le traité de Maastricht

1995-2007 Les années Chirac

2002 L'euro monnaie européenne

F.M

Les mosaïques de Ravenne : chef-d'oeuvre byzantin

Vous êtes en cinquième (ou même plus grand !) et vous voulez tout savoir sur les mosaïques de Ravennes, suivez le guide !

Photo : basilique San Vitale, Ravenne. Auteur : Batigolix, Flickr.


Tout d'abord, un cours illustré sur le site d'un collègue, Jean-François Bradu. Grâce à une carte, vous pouvez localiser Ravenne, entre Orient et Occident, et comprendre pourquoi on la surnomme la ville des mosaïques.

Sur les deux panneaux latéraux de l'abside de la basilique San Vitale figurent les mosaïques de la cour terrestre, représentant l'empereur Justinien et en face sa femme Théodora.

Ces panneaux fastueux, typiques de l'art byzantin, décrivent le pouvoir de l'empereur.

Si vous avez bien lu ces deux pages, vous êtes prêts pour l'étape suivante, pour mesurer tes connaissances et ta compréhension.

1. Claire Vionnet a préparé un exercice interactif avec Didapages qui permet de vous auto-évaluer. C'est idéal pour comprendre le cours, et si vous râtez, vous pouvez recommencer !
2. Plus difficile, mais aussi plus complet, un exercice interactif d'Hervé Bois vous propose d'explorer les aspects politiques, religieux et militaires de l'empire byzantin. A la fin de l'exploration, une évaluation finale aboutit à un résumé idéal.
3. Enfin, un test maison de 10 questions !
   

Serez-vous à la hauteur ?
Bonne exploration !

A.L.

L'âge d'or de l'Europe médiévale

Mercredi 10 septembre, 20H50 :

"Pour son émission de rentrée, Des Racines & des Ailes vous propose, à la veille des Journées européennes du Patrimoine, un numéro spécialement consacré à l’âge d’or de l’Europe médiévale. L’émission sera enregistrée à Provins, une cité inscrite au patrimoine mondial de l’Unesco. Nous vous raconterons l’histoire de cette ville qui, au XIIème et XIIIème siècle, fut l’une des grandes places du commerce en Europe. C’est l’âge d’or des foires et des Comtes de Champagne…
Autre capitale dans l’Europe du Moyen Age : Sienne en Toscane, dont les activités bancaires firent la richesse. A cette époque, de magnifiques palais sont édifiés autour de la célèbre place El Campo…
Nous irons enfin en Espagne, au royaume de Grenade, à la découverte de la dynastie des Nasrides dont le mythique palais de l’Alhambra est un joyau de l’architecture arabo-andalouse. Des influences mauresques que l’on retrouve aujourd’hui dans la musique ou la gastronomie…

Des racines & des Ailes vous présente trois reportages :

- Sienne, la rivale de Florence
- Au royaume de Grenade
- Provins, l’âge d’or de la Champagne"

Accédez directement au site de l'émission et aux vidéos. La vidéo de présentation de l'émission promet également un reportage sur les cathédrales gothiques.

N'oubliez pas de programmer l'enregistrement !

manuscrits à feuilleter en ligne

Pour mieux découvrir les manuscrits du Moyen Age, sans les toucher , il suffit d'aller sur le site de la Bibliothèque Nationale de France *.

http://expositions.bnf.fr/livres/index.htm

Vous pouvez feuilleter des manuscrits exceptionnels, comme le Roman de Lancelot, le Roman d'Alexandre, la Chanson de Roland ou le Roman de la Rose, en agrandir les pages, découvrir les enluminures dans les moindres détails, écouter le récit des épisodes, accéder au texte original et compléter votre information grâce à des audiovisuels, des analyses d'images et des commentaires. Pour tourner les pages, cliquez dans les coins des feuillets, ou bien tirez les coins en maintenant enfoncé le bouton gauche de la souris.

* La Bibliothèque Nationale de France ou Bibliothèque François Mitterrand est située à Paris. Plus d'infos en allant voir les pages du site d'un collège où des 5è ont écrit l'histoire de la BnF

C G de A

L'art carolingien

Sous la dynastie des carolingiens se sont développées des formes d'arts qui ont marqué l'Europe :
- L'écriture : la minuscule caroline, c'est une forme de calligraphie simple qui a été imposée aux copistes afin de rendre les manuscrits plus lisibles.
Petit rappel : pas de photocopieuse à l'époque carolingienne (IXème siècle...), il fallait donc recopier les livres à la main, et les copistes dans les monastères n'étaient pas tous très soigneux...et parfois pas très lisibles !

Ecriture mérovingienne (source BNF). Illisible !!!



C'est pourquoi, dans l'école du palais de Charlemagne, Alcuin développe une forme de lettre beaucoup plus facile à lire. Elle se répand ensuite dans tous les monastères de l'empire.



C'est plus clair, non ? Bon bien sûr, c'est du latin... (source BNF)





- Les miniatures et enluminures :
Ce sont les illustrations dans les manuscrits, parfois de véritables merveilles ! Encore un travail des moines...
(source BNF)

Comment expliquer le développement de cet art ?
Au même moment, dans l'empire byzantin, une querelle opposait les iconoclastes, qui voulaient interdire les représentations humaines, et les iconodoules, qui vénéraient les représentations en images des Saints. Charlemagne s'est placé entre les deux : les représentations humaines sont autorisées, mais pas l'adoration : du coup, les représentations ne sont pas divinisées et la liberté des artistes est plus grande...

Et regardez-moi ces initiales magnifiques...



source : sacramentaire de Drogo, BNF, Paris
Les petits objets sculptés :



on a retrouvé beaucoup de petites sculptures en ivoire ou en métal, sur des sujets religieux en général...

Ici c'est une couverture de livre sculptée, mais il y a aussi des peignes, des petits tableaux, ...

Évangiles de Lorsch. Couverture de livre en ivoire. Scènes impériales de l’Antiquité tardive adaptés à des thèmes chrétiens.








Pour en voir et en savoir davantage, quelques ressources en ligne :
- une superbe exposition de la Bibliothèque nationale de France
- l'article de Wikipedia sur le sujet
- Les manuscrits de la bibliothèque de Valenciennes et notamment la Cantilène de Sainte Eulalie, premier poème français conservé (fin du IXème s.)
- le blog de l'art roman, gothique et médiéval

Réviser le monde musulman avec France 5

Tu es en classe
de 5ème ?
Pour réviser ou pour compléter tes informations sur le monde musulman, tu peux aller sur le site de France 5
http://education.france5.fr/islam/
en allant dans le" labo interactif" tu pourras jouer en ligne et réviser :
- les cinq piliers de l'Islam
- la civilisation arabo-musulmane
et une chronologie sur mille ans d'histoire.
Clique sur l'image et tu seras dans le site.

C.G de A.

25 décembre 800 : Le couronnement impérial de Charlemagne

Roi des Francs depuis 768, Charlemagne est un conquérant. Il a vaincu les Lombards (Italie du Nord), les Saxons (Germanie) et dominait l'Europe occidentale.
Ce n'est donc pas étonnant s'il décide de devenir empereur des romains, titre disparu depuis 476. La date du sacre est fixée au 25 décembre 800.
Image : Sacre de Charlemagne, Grandes Chroniques de France, enluminées par Jean Fouquet, Tours, vers 1455-1460, Paris, BnF, département des Manuscrits, Français 6465, fol. 89v. (Second Livre de Charlemagne), source Wikipédia

Pourquoi est-ce important ?

D'abord parce que c'est la première fois depuis la fin de l'empire romain en 476 qu'il y a un empereur ; première fois aussi que l'Occident est regroupé sous l'autorité d'un même homme. D'ailleurs l'empereur byzantin (C'est une impératrice, Irène), n'est pas vraiment ravie de voir arriver ce concurrent...

Ce couronnement est important aussi parce qu'il a marqué les esprits. Napoléon par exemple s'est souvenu de ce sacre quand il a organisé le sien, en 1804.
En effet, la cérémonie ne s'est pas tout à fait passée comme prévu... Charlemagne avait décidé de suivre l'exemple des empereurs romains dans sa cérémonie : chef militaire, il voulait se faire acclamer par les soldats et par la foule. Charlemagne voulait ainsi montrer sa puissance politique. Ensuite, et ensuite seulement, le Pape Léon III devait lui poser sa couronne sur la tête, montrant le soutien de l'Eglise.

Mais le Pape Léon III, plutôt habile, en a décidé autrement : pendant que l'empereur est en train de prier, avant même l'acclamation, il lui pose la couronne sur la tête, signifiant ainsi que c'est le Pape, représentant de Dieu sur Terre, qui fait les empereurs et non l'inverse. Ouïe, Charlemagne serait donc moins puissant que le Pape ??? Charlemagne serait sorti furieux de la cérémonie(1). Ah là là, les grands hommes, quel caractère !!!

L'empire de Charlemagne ne lui a pas survécu longtemps : Ses petits fils se le partagent en 843. Mais le couronnement, on s'en souvient encore ! Il marque le début des querelles entre le pouvoir politique et le pouvoir religieux, pour savoir qui est le plus important et le plus puissant des deux. Ca a duré jusqu'au XIXème siècle !!!

(1) D'après son biographe Eginhard)

496 : le baptême de Clovis

Un baptême, vous savez ce que c'est depuis votre cours de sixième sur la naissance du christianisme : c'est la cérémonie qui marque l'entrée d'un individu dans la communauté des chrétiens, lors de laquelle ledit individu s'immergeait (=se plongeait) dans un bassin.

Clovis, c'est un chef des Francs. Il a été élu roi des Francs saliens (une tribu franque) en 481. L'empire romain d'occident a disparu en 476, les tribus "barbares" s'y disputent le territoire, Clovis tente donc de conquérir la Gaule. Cependant il comprend vite que pour conquérir les peuples, ils ne suffit pas de faire la guerre. Les gallo-romains sont chrétiens, et Clovis se laisse bientôt convaincre par par sa femme Clothilde et par l'évêque de Reims, Rémi, de l'intérêt que peut présenter la religion chrétienne.

C'est donc peut-être par conviction religieuse, comme l'affirment les textes chrétiens contemporains, mais aussi par calcul politique, que Clovis se fait baptiser par Rémi le 25 décembre 496 (certains historiens pensent que ça s'est passé en 498...) ... avec 3000 de ses soldats. Un baptême collectif, donc, contrairement à ce qu'on voit sur cet ivoire.



Clovis bénéficie alors du soutien de la population gallo-romaine chrétienne et du clergé chrétien, face aux Wisigoths qui occupent le Sud de la Gaule.

Le baptême de Clovis, c'est donc le symbole de la fusion entre les "barbares" francs et les "civilisés" gallo-romains, qui ont permis l'unification de la Gaule sous le contrôle des Francs. C'est aussi le commencement d'une alliance entre le pouvoir royal et le clergé dans ce royaume qui deviendra quelque siècles plus tard la France. La France a ensuite été pendant des siècles considérée comme "la fille aînée de l'Eglise". Un hommage à Clothilde, la femme qui a convaincu le roi des Francs de devenir un roi chrétien !

Source : ivoire, baptême de Clovis, fin du IXème s., Amiens.

622 : l'Hégire

L'Hégire marque le début du calendrier musulman. C'est un jour, le 16 juillet 622 (même si on ne vous demande de retenir que l'année). Ce jour-là, Mahomet et ses disciples, soit quelques dizaines de personnes en tout, ont fui la Mecque pour Médine.

Pourquoi fuient-ils ?

Les arabes adoraient traditionnellement de nombreux dieux. Dans le sanctuaire de la Kaaba, ils venaient nombreux de toute l'Arabie pour adorer les idoles.
Dans ce contexte, Mahomet, marchand de La Mecque né vers 570, prétend avoir reçu une révélation : il y aurait qu'un seul Dieu, un dieu unique, Allah en arabe. Il dénonce donc l'adoration des idoles et le polythéisme de ses concitoyens.
Les marchands de la Mecque, qui tiraient profit des nombreux pélerins de la Kaaba, craignent alors pour leur avenir et persécutent Mahomet et ses fidèles. A l'invitation des dirigeants de Yathrib, Mahomet décide de s'y installer. Il quitte La Mecque pour Yathrib qui devient alors Médine, la ville du prophète.

Pourquoi ce jour-là ?
C'est environ 20 ans plus tard que ce jour devient, par une décision du calife Omar, LE début de la nouvelle religion monothéiste, l'Islam.
Par conséquent, les musulmans ont choisi ce jour comme départ de leur calendrier.

Pour savoir quel jour nous sommes dans le calendrier musulman, voyez ici

1453 : prise de Constantinople

En 1453, Constantinople (Byzance) est prise par les Turcs après avoir résisté plusieurs siècles.
Pourquoi cet événement est-il important ?

Constantinople, c'est quoi ?
- Constantinople est la capitale de l'empire romain d'Orient depuis le partage de l'empire romain par Théodose en 395. Elle est la capitale d'un empire très puissant notamment sous Justinien au VIème s.
- Constantinople est un centre commercial très important : située au croisement des routes venues d'Europe, d'Afrique et d'Asie.
- De plus l'empire romain d'Orient a longtemps été, pour les Occidentaux, un rempart contre les attaques des Musulmans.

Que signifie sa chute aux mains des Turcs ?
- Quand elle tombe aux mains des Turcs, on considère donc que c'est la fin de l'empire romain d'Orient. Il n'y a plus d'empire romain, après 15 siècles d'existence. Ca fait un vide, tout de même... et ça a frappé les esprits Occidentaux et Orientaux à l'époque !!!
- D'autre part, les Turcs ottomans sont devenus une puissance très importante, et Constantinople, qui s'appelle désormais Istanbul, devient leur capitale. Ce sont eux qui contrôlent les routes commerciales.
- Une partie des savants grecs de Byzance se réfugient avec leurs livres en Italie. Pour les stocker, il a fallu créer de grandes bibliothèques : c'est le cas de la bibliothèque vaticane, l'une des plus importantes du monde actuel. Il en découle un renouveau intellectuel en Italie puis dans toute l'Europe : la Renaissance.

source de l'image : Enluminure dans Bertrandon de la Broquière,Voyages d'Outremer, Lille, 1455, conservé à la BNF, Wikipedia.

1054 : le schisme

Schisme, c'est un mot d'origine grecque qui veut dire "séparation".

Depuis plusieurs siècles, le christianisme pratiqué dans l'empire byzantin s'éloigne du christianisme romain. Le patriarche de Rome et celui de Constantinople se sont opposés plusieurs fois sur les pratiques religieuses : les Byzantins utilisent du pain levé, alors que les Romains veulent imposer le pain azyme (non levé) pour la messe. Faut-il faire la messe tous les jours, comme à Rome, ou le samedi et le dimanche seulement, comme à Byzance ? Bref, à Rome comme à Constantinople, chacun veut imposer ses pratiques à l'ensemble de la chrétienté...





En 1054, la crise éclate. Les envoyés du Pape (patriarche de Rome) déposent à Sainte-Sophie la bulle d'excommunication du patriarche de Constantinople. C'est la rupture de 1054... mais le pire est à venir : en 1204, le chevaliers de la 4ème croisade mettent à sac la ville de Constantinople. Chrétiens contre chrétiens, ils ne se sont pas fait de cadeaux !!!




(source de l'image : Enluminure des Chroniques de Jean Chartier représentant le siège de Constantinople, 3^e quart du XV^e siècle, Bibliothèque nationale de France)

Depuis, l'église chrétienne d'Orient se proclame "orthodoxe", ce qui signifie, en grec, que c'est la seule Eglise à suivre la doctrine d'origine, en gros les seuls à pratiquer la religion comme il faut. Ben oui : orthos en grec, ça veut dire "droit" comme une droite orthogonale fait un angle droit, à 90 °.
Quant à l'Eglise d'Occident, elle se fait appeler "catholique", c'est-à-dire "universelle", qui règne sur tout l'univers. C'est toujours le cas aujourd'hui !

IXème s. : Evangélisation des Slaves par Cyrille et Méthode

Pourquoi cet événement est-il important ? Replaçons-nous au IXème s. (9ème s.), dans l'empire byzantin. Depuis le partage de l'empire par Théodose en 395, l'empire romain d'Occident (Rome) et celui d'Orient (Constantinople) s'éloignent l'un de l'autre ; en matière de religion, c'est pareil : bien que chrétiens, occidentaux et orientaux pratiquent leur religion de façon de plus en plus différente. Dans l'empire byzantin, le pouvoir religieux et politique sont très liés, l'Eglise assure l'empereur de son soutien.

Aussi, au IXème siècle, deux moines, Cyrille et Méthode, sont chargés d'aller convaincre les peuples slaves de se convertir à la religion chrétienne. C'est une façon d'étendre son influence à la fois pour le pouvoir religieux et pour le pouvoir politique. Ils convainquent d'abord les chefs, les rois, les princes, qui se font baptiser, avant de convertir les peuples.
source de l'image : wikipédia
Pour cela, Cyrille et Méthode inventent un alphabet, appelé aujourd'hui alphabet cyrillique, inspiré de l'alphabet grec utilisé par les Byzantins. Il permet de transcrire la Bible dans les langues slaves, jusqu'alors sans écriture, et il est encore utilisé aujourd'hui. Les peuples slaves entrent ainsi dans l'aire d'influence des byzantins, et Byzance devient une concurrente sérieuse de Rome.



source :http://www.tlfq.ulaval.ca/AXL/monde/alphabet-cyrillique.htm

Aujourd'hui, les traces de l'évangélisation par Cyrille et Méthode sont encore visibles en Europe centrale : Russes et Polonais par exemple sont des peuples voisins mais de religions différentes, leurs langues appartiennent à la même famille mais s'écrivent dans deux alphabets différents, et on ne peut pas dire que les deux peuples soient politiquement amis... On pourrait en dire autant des Serbes, orthodoxes, et des Croates, catholiques, qui se sont récemment livrés une guerre sans merci (entre 1991 et 1995).

En revanche, les Russes ont toujours aidé les Serbes, orthodoxes comme eux, et sont des alliés politiques encore au XXIème siècle !

(Merci à Don Pedro pour ses précisions)

Histoire : Webographie en 5e

Partie	Site	Description
5e	Château Gaillard : une forteresse médiévale	La visite virtuelle du Chateau Gaillard : pour tout savoir sur la forteresse qui défendait la Normandie face aux Français, à 30 km de Rouen.
	Les mosaïques de Ravennes	Le site d'un collègue, Hervé Bois, pour étudier (ou réviser) de façon ludique la civilisation Byzantine à travers les mosaïques de Ravenne. Cliquez sur Apprendre en bas de la page, puis choisissez l'exercice des mosaïques.
	Guédelon, la construction d'un château fort	"Durant une vingtaine d’années, 45 "oeuvriers" construisent sous vos yeux un château-fort dans le respect des techniques du XIIIème siècle, au cœur de la forêt, dans un espace naturel mettant à leur disposition tous les matériaux nécessaires à la construction : l’eau, la pierre, la terre, le sable, le bois. Des carriers, tailleurs de pierre, maçons, charpentiers travaillent comme il y a sept siècles devant les visiteurs. C’est un chantier permanent, vivant et évolutif où durant 25 ans, tours, courtines et donjon vont sortir de terre. Par quelques "créneaux" de réflexion qu’on l’aborde, ce chantier issu de l’histoire répond à bien des attentes de l’homme du XXème siècle." Découvrez sur ce site la fabuleuse histoire de ce chantier situé dans l’Yonne, en Bourgogne.
	Le monde arabe	Sur le site de l’Institut du monde arabe, retrouvez un dossier très complet sur le monde arabe. Pour le programme de 5e, nous nous intéresserons surtout aux points suivants : l’Arabie avant le 7e siècle, l’émergence de l’Islam (Mahomet, les cinqs piliers de l’Islam), l’expansion de l’Islam, l’apport des Arabes à la civilisation, la confrontation avec l’Europe (les croisades).
	La civilisation musulmane	Pour réviser ou pour compléter tes informations sur le monde musulman, tu peux aller sur le site de France 5. En allant dans le" labo interactif" tu pourras jouer en ligne et réviser : - les cinq piliers de l'Islam - la civilisation arabo-musulmane et une chronologie sur mille ans d'histoire. Clique sur l'image et tu seras dans le site.

Quiz : l'empire byzantin

Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique